Domov > Štúdium
Piaristické gymnázium Jozefa Braneckého v Trenčíne príjme:
do osemročnej formy štúdia (žiaci 5. ročníka ZŠ) 1 triedu - 24 žiakov
do štvorročnej formy štúdia (žiaci 9. ročníka) 2 triedy - po 27 žiakocv
Prijímacie skúšky do štvorročnej aj osemročnej formy štúdia sa konajú 2. a 9. mája 2022.
Škola zverejní najneskôr do 28. februára 2022 podmienky prijatia.
Rodič podáva prihlášku na obe formy štúdia do 20. marca 2022 na základnej škole, ktorú žiak navštevuje.
Všetky uvedené informácie budú v platnosti, ak Ministerstvo školstva nevydá iné nariadenia kvôli pandemickej situácii.
Z dôvodu pandemickej situácie sa Deň otvorených dverí v školskom roku 2021/22 nebude konať klasickou formou. Do priestorov školy a na vyučovacie hodiny sa môžete pozrieť prostredníctvom školského facebooku https://www.facebook.com/piar.gtn.sk/ alebo instagramu https://www.instagram.com/piarak.sk/?hl=en, kde priebežne dopĺňame, čo sa u nás deje.
Prijímacie konanie pre školský rok 2022/2023 je na Piaristickom gymnáziu Jozefa Braneckého v Trenčíne ukončené. Do 4-ročnej formy štúdia bolo prijatých 54 žiakov, do 8-ročnej formy štúdia 24 žiakov. Povolená kapacita pre obe formy štúdia je naplnená, 2. kolo prijímacích skúšok sa nebude konať.
Prijímacie konanie pre školský rok 2022/2023 je na Piaristickom gymnáziu Jozefa Braneckého v Trenčíne ukončené. Do 4-ročnej formy štúdia bolo prijatých 54 žiakov, do 8-ročnej formy štúdia 24 žiakov. Povolená kapacita pre obe formy štúdia je naplnená, 2. kolo prijímacích skúšok sa nebude konať.
Kritériá prijímacieho konania do štvorročnej formy štúdia
Kritéria prijímacieho konania do osemročnej formy štúdia
Piaristické gymnázium Jozefa Braneckého
Palackého 4, P.O.Box 86,
912 50 Trenčín
Ústredňa: 032/7432251-53
Sekretariát: 032/7431496
Riaditeľ: 0905/553998
Zborovňa: 032/2851516, 032/2851519
Vedúca jedálne: 032/2851520
Fax: 032/7431495
Email: mail@piar.gtn.sk
© 2017-2022 Piaristické gymnázium Jozefa Braneckého Všetky práva vyhradené. Tvorba web stránok - Ján Ďuriga v spolupráci s kovidesign - webdesign.
